答：1)环境因素。A.家庭环境，家庭环境的好坏以及家庭教育的优劣对学生创造性发展尤为关键；B.学校教育环境；C.社会环境。2)智力因素。智商低的人不可能有高的创造力：高智商的影响创造性的因素包括内在和外在两方面，具体说来有以下四点：1)智力：创造性与智力既是一种相对独立的关系，在一定条件下又有相关的非线性关系。高智力往往是高
1、个体素质对创造力有直接影响，创造性动机主要表现为“好奇心”和从成功解决疑难问题中获得的“征服感和满足感”。2、有高度创造力的人，一般都有较强的好奇心，心理学家们普遍发现，创造人格对创造思维及创造性有巨大影响，一般认为创造力比智力在更大程度上依赖于人格因素。巴隆在研究创造型科学家时发现的共同特征为：高度
影响创造力的因素有哪些？看看你具备几个？一、知识。所谓知识包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力，这是创造力的基础，丰富的知识能够帮助孩子面对问题时能够提出更31.创造性的影响因素有：1)智力因素。高创造力者必有高智力，高智力却不能保证有高创造力；当智商低于120时，智力水平和创造力水平显著相关；但当智商高于120时，创造力水平和智力
内在因素包括智力、知识、思维风格、首先，外在因素包括社会心理影响因素，教育影响因素和环境影响因素。这三点作为主要的外因素，在促进创造力的同时也制约了创造力的发展。(1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛等都在不同程度上影响孩子的创造性。学校的气氛、教师的
2、智力：智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。这是影响创造力的因素有环境因素、个体因素、群体组织因素，规范的生活环境不利于增进学生的创造力，虽然城市儿童有更多的探索创造性活动的条件，但不足于抵消处理问
