将地理位置相邻的职业学校组建成教育集团，有效遏制临近学校在区域内争夺生源，方便集团内教师开展交流、教学研讨、学生互动等活动。3.统一模式原则。根据集团关系定位上，打破“强”“弱”之墙现阶段，集团化办学以一所名校带一所或多所薄弱学校、农村学校、新建或改建学校为主要模式，这种以强带弱的差距合作方式，难免导致“强校”向“弱校
1、集团化办学的具体做法有哪些
五、建立集团办学激励机制。制定《威县第六中学集团化办学奖励方案》综合考评集团化办学参与者工作量和实际贡献等因素，每学期对推进集团化办学做出突出贡献的管理团队和优秀教师给一、加强集团化顶层设计，明确扩优提质发展方向。（一）加强制度设计，明确扩优提质实施路径。教育、财政、人社、编办四部门联合印发了《关于推进中小学集团化
2、集团化办学的具体做法是什么
(一)以专项课题研究探索集团化办学道路组织集团各成员校优秀教科研力量，对集团化办学思路组织办学等方面进行专题研究，针对集团办学的痛点、堵点和难点，开展联合攻关，真正发挥哈罗学校的做法为学校的品牌宣传提供了更大的窗口，即使只关注一所学校的家长也能通过这个窗口对品牌整体有更多的了解。4 全国布局，“去地方化”，打响品牌知名度以公立名校为核心
