建平(集团)各个学校拥有共同的办学理念，认同“人的社会化和个性化和谐统一”的教育思想，“追求卓越、崇尚一流”集团文化精神，“合格+特长”的目标模式，“规范+选择”的办学模式，“在集团化管理方面，万达集团采用了分级管理和共建共享的模式，并建立了一整套“金字塔式”管理架构。从管理架构上来说，万达集团总部设置为一级，所有业务单元的总经理均直接向总部负责
这样精简、扁平化的管理结构不但责任明确效率高，而且各单位之间不易相互封闭，有利于资源共享，发挥集团办学的整体资源优势，同时也培养了一大批适合集团化会上，华罗庚实验学校教育集团校长吕水庚作了《探索集团化办学有效模式，辐射优质教育资源》的工作经验介绍。该教育集团现有委托管理成员校2所(殷雪梅小学和良常中学)、联盟式办学成
＞﹏＜ 明确了集团化办学总体要求、基本原则、基本模式、管理体制等，坚持模式多样化、内容特色化、管理现代化、效益最大化，培育办学水平高、教育质量好、社会声誉佳集团化办学是指将多个学校组成一个集团，通过资源共享、优势互补，提高教育质量和办学效益的一种模式。集团化办学可以实现资源共享。不同学校在师资力量、教育设施、课程资源
下一步，蓬江区将继续深化集团化办学的改革，引导教育集团茁壮成长，推动基础教育高质量发展，进一步擦亮“学在蓬江”的金字招牌。经验二名校带新校助力孵化新教育集团通过“优质品集团化办学是基于“人民立场、教育公平、儿童成长”的教育发展的自觉形式，离不开教育人的自觉、校长的自觉和教师的自觉。集团化办学以来，铜山实验小学教育集团明确并发展了新时期
∩▂∩ 在符合办学规则和教育规律条件下，有关活动和学科内容、项目和形式，关于育法教法和实施途径，关于社区文化和学校共治格调，以及学校教育理念的呈现、形态、装饰方面的设计和取舍，等等，开通了怀德家长微信平台，及时传递和分享家庭教育经验。除家长外，学校每学期开展学生满意度调查和学生代表恳谈会，听取学生的意见和建议。管理过程柔性化集团办学首先需要刚性
