分为按给定量控制和按扰动控制控制装置与被控对象之间只有顺向作用，而没有反向联系的控制特点是1. 系统的输出量不会对系统的控制作用发生影响，无法通过偏差对输出进行调节2. 抗1、声母的发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。按此，分为七类：(1)双唇音：b,p,m是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音(2)唇齿音：f是由上齿与下唇构成阻碍而发出的
1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径，一是间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识；二是直接经验，指通过亲身实践得来1.根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆2.根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为
≥△≤ 1.按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能(本体功能)和社会发展功能(派生功能)。2.按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。3.按教育功能作用呈现2.抗体的分类按照不同的分类方式，抗体有许多家族成员：1、按作用对象，可分为抗毒素、抗菌抗体、抗病毒抗体和亲细胞抗体(能与细胞结合的免疫球蛋白，如1 型变态反应中的lg
规律有自然规律、社会规律、思维规律。自然规律：是在自然界各种不自觉的、盲目的动力相互作用下表现出来的。如：昼夜交替、四季变化等等。社会规律：则必须通通常把它们分为无机、有机和高分子化合物。但近年来合成的众多化合物，如金属有机化合物，元素有机化合物，原子簇化合物，金属酶，金属硫蛋白，富勒烯，团簇，配位高分子等很难适应
